職業(yè)教育（vocational education），是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育。
我國職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策
為推動(dòng)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展，我國陸續(xù)發(fā)布多項(xiàng)行業(yè)政策，如2024年12月國家發(fā)展改革委等部門發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出堅(jiān)持需求導(dǎo)向，發(fā)揮高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人，構(gòu)建高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育相互支撐的數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè)體系，支持高校、科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國際交流合作，大力培養(yǎng)領(lǐng)軍科學(xué)家。
我國職業(yè)教育行業(yè)部分相關(guān)政策情況
| 發(fā)布時(shí)間 | 發(fā)布部門 | 政策名稱 | 主要內(nèi)容 |
| 2023年6月 | 國家發(fā)展改革委等部門 | 職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年） | 完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置。鼓勵(lì)引導(dǎo)職業(yè)院校，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，加快建設(shè)護(hù)理、康養(yǎng)、托育、家政等一批人才緊缺的專業(yè)，改造升級冶金、醫(yī)藥、建材、輕紡等領(lǐng)域的一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)更多緊缺的、符合市場需求的專業(yè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。 |
| 2023年7月 | 教育部等十部門 | 國家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃 | 銀齡教師支持職業(yè)教育行動(dòng)。聚焦深化產(chǎn)教融合，利用職業(yè)教育東西協(xié)作等機(jī)制和學(xué)校間現(xiàn)有對口幫扶、戰(zhàn)略合作等關(guān)系，重點(diǎn)支持具有地方產(chǎn)業(yè)重大需求、需進(jìn)一步提升辦學(xué)條件的職業(yè)院校。鼓勵(lì)高水平行業(yè)特色型高校退休教師參與。 |
| 2023年7月 | 教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部 | 關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見 | 推動(dòng)特殊教育與普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)和信息技術(shù)等相結(jié)合，遴選融合教育示范區(qū)和示范校。 |
| 2023年12月 | 商務(wù)部等10部門 | 關(guān)于提升加工貿(mào)易發(fā)展水平的意見 | 支持地方整合相關(guān)教育培訓(xùn)資源，以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，打造制造業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)基地和平臺(tái)，為加工貿(mào)易企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。 |
| 2024年4月 | 人力資源社會(huì)保障部、中共中央組織部等部門 | 加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)方案（2024—2026年） | 充分發(fā)揮職業(yè)院校作用，推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，新增一批數(shù)字領(lǐng)域新專業(yè)。 |
| 2024年5月 | 文化和旅游部辦公廳、中央網(wǎng)信辦秘書局等部門 | 智慧旅游創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 | 強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，加強(qiáng)智慧旅游職業(yè)教育建設(shè)，鼓勵(lì)建設(shè)智慧旅游技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)院校。將智慧旅游納入全國文化藝術(shù)職業(yè)教育和旅游職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，提高智慧旅游人才培養(yǎng)適應(yīng)性和技術(shù)技能水平。 |
| 2024年7月 | 國務(wù)院 | 深入實(shí)施以人為本的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略五年行動(dòng)計(jì)劃 | 穩(wěn)定職業(yè)院校面向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口招生規(guī)模，以智能制造等新興產(chǎn)業(yè)和家政服務(wù)等用工緊缺行業(yè)需求為牽引，實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)。 |
| 2024年8月 | 國務(wù)院 | 關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見 | 推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效，建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。 |
| 2024年10月 | 國家發(fā)展改革委等部門 | 關(guān)于深化家政服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合的意見 | 完善家政相關(guān)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)。發(fā)揮家政專業(yè)教師培訓(xùn)基地作用，加大專業(yè)師資培訓(xùn)力度，擴(kuò)大家政教育專業(yè)教師隊(duì)伍規(guī)模。 |
| 2024年12月 | 國家數(shù)據(jù)局等部門 | 關(guān)于促進(jìn)企業(yè)數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用的意見 | 加強(qiáng)人才培養(yǎng)，構(gòu)建以高等教育、職業(yè)教育為主體，繼續(xù)教育為補(bǔ)充的數(shù)據(jù)要素相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)體系。 |
| 2024年12月 | 國家發(fā)展改革委等部門 | 關(guān)于促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見 | 堅(jiān)持需求導(dǎo)向，發(fā)揮高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人，構(gòu)建高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育相互支撐的數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè)體系，支持高校、科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國際交流合作，大力培養(yǎng)領(lǐng)軍科學(xué)家。 |
| 2025年2月 | 國務(wù)院辦公廳 | 2025年穩(wěn)外資行動(dòng)方案 | 鼓勵(lì)養(yǎng)老服務(wù)、文化和旅游、體育、醫(yī)療、職業(yè)教育、金融等服務(wù)業(yè)領(lǐng)域吸引利用外資，滿足多層次服務(wù)消費(fèi)需求。 |
資料來源：觀研天下整理
部分省市職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策
為了響應(yīng)國家號召，各省市積極推動(dòng)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展，比如2025年2月云南省發(fā)布的《云南省深入實(shí)施以人為本的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略五年實(shí)施方案》提出增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才支撐。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源下沉縣域中職學(xué)校并合作開展一體化辦學(xué)，對接當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。設(shè)立新投資落戶云南企業(yè)人才子女就學(xué)定點(diǎn)服務(wù)窗口，提高對企業(yè)人才的服務(wù)水平。
我國部分省市職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)政策情況
| 發(fā)布時(shí)間 | 省市 | 政策名稱 | 主要內(nèi)容 |
| 2023年6月 | 河南省 | 中原農(nóng)谷發(fā)展規(guī)劃（2022—2035年） | 創(chuàng)新中外農(nóng)業(yè)高等教育和職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)模式，開展面向“一帶一路”沿線國家的援外農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 |
| 2023年6月 | 安徽省 | 實(shí)施穩(wěn)就業(yè)提質(zhì)擴(kuò)量服務(wù)“家門口”就業(yè)三年行動(dòng)方案 | 一體化推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作，加大辦學(xué)投入和培養(yǎng)力度，建立健全校企合作與學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確擇業(yè)就業(yè)觀，每年培養(yǎng)畢業(yè)生 40 萬人。 |
| 2023年8月 | 山西省 | 山西省優(yōu)化市場準(zhǔn)入激活民間投資的具體措施 | 支持民營企業(yè)依法投資運(yùn)營衛(wèi)生醫(yī)療、學(xué)前教育、職業(yè)教育、養(yǎng)老、文化體育等社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目，在資質(zhì)牌照核發(fā)、財(cái)政資金扶持、融資貸款、職稱評定等方面，確?！肮k”“民辦”平等對待。 |
| 2023年9月 | 山東省 | 山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2023-2027年） | 推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)健康職業(yè)教育。深化人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有效對接、精準(zhǔn)匹配。 |
| 2023年9月 | 寧夏回族自治區(qū) | 寧夏回族自治區(qū)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃 (2023—2027年) | 推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新。實(shí)施產(chǎn)教融合協(xié)同育人項(xiàng)目，推進(jìn)“引企入校”改革，推動(dòng)校企雙師協(xié)同教學(xué)。支持職業(yè)院校建設(shè)國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)融合、線上與線下結(jié)合的智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間，推進(jìn)融合式教學(xué)改革與實(shí)踐創(chuàng)新。建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)課程體系，推進(jìn)專業(yè)與課程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 |
| 2023年12月 | 上海市 | 上海市促進(jìn)在線新經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的若干政策措施 | 支持在線新經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)先開展職業(yè)教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士點(diǎn)。 |
| 2024年4月 | 海南省 | 關(guān)于學(xué)習(xí)運(yùn)用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗(yàn)有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的實(shí)施意見 | 開展“職業(yè)教育涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育+職業(yè)技能證書”試點(diǎn)，培育復(fù)合型技能人才。 |
| 2024年5月 | 吉林省 | 關(guān)于印發(fā)吉林省新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案的通知 | 推動(dòng)長春汽車職業(yè)技術(shù)大學(xué)與中國一汽共建“數(shù)智化高技能人才培養(yǎng)基地”，加強(qiáng)職業(yè)院校、職業(yè)教育基地建設(shè)，開展針對新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車的專業(yè)化教育，培養(yǎng)市場緊需的技術(shù)服務(wù)人才隊(duì)伍。 |
| 2024年12月 | 江西省 | 贛江中游（吉安）生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展總體規(guī)劃 | 支持吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展本科職業(yè)教育，建設(shè)“雙高”院校，支持符合條件的高級技工學(xué)校升建技師學(xué)院。深化企業(yè)新型學(xué)徒制，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，打造具有區(qū)域影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)基地，引導(dǎo)企業(yè)建立健全技能人才薪酬分配制度。 |
| 2024年10月 | 江蘇省 | 江蘇省深入實(shí)施以人為本的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 | 推進(jìn)職業(yè)教育一體化改革，打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。 |
| 2024年12月 | 江蘇省 | 關(guān)于深化“江蘇工匠”培育工程加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的若干措施 | 完善職業(yè)教育招生機(jī)制。合理設(shè)定職業(yè)學(xué)校（含技工院校，下同）招生計(jì)劃，支持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生，適當(dāng)提前省重點(diǎn)技師學(xué)院招收初中生源技師班的招生批次。依托我省中西部勞務(wù)協(xié)作基地，支持無錫、蘇州等市拓寬技工院校招生范圍，采取“招工＋招生”模式，引導(dǎo)中西部的優(yōu)質(zhì)生源到江蘇上學(xué)就業(yè)。在職業(yè)學(xué)校建立面向高校畢業(yè)生的常態(tài)化招生機(jī)制，鼓勵(lì)普通高校畢業(yè)生到職業(yè)學(xué)校提升職業(yè)技能。 |
| 2023年8月 | 廣東省 | 廣東省擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略實(shí)施方案 | 完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策支持體系，建設(shè)一批綜合性高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合園區(qū)。 |
| 2025年2月 | 廣東省 | 廣東省促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展若干措施 | 優(yōu)化教育和培訓(xùn)消費(fèi)供給。推動(dòng)學(xué)校完善、開放優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)省級精品在線開放課程、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、數(shù)字化標(biāo)桿學(xué)校等項(xiàng)目，建設(shè)一批高職省級高水平專業(yè)群和中職“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)。 |
| 2025年2月 | 云南省 | 云南省深入實(shí)施以人為本的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略五年實(shí)施方案 | 增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才支撐。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源下沉縣域中職學(xué)校并合作開展一體化辦學(xué)，對接當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。設(shè)立新投資落戶云南企業(yè)人才子女就學(xué)定點(diǎn)服務(wù)窗口，提高對企業(yè)人才的服務(wù)水平。 |
| 2024年10月 | 河北省 | 河北省深入實(shí)施以人為本的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略實(shí)施方案（2024—2028年） | 加大技工院校面向農(nóng)村戶籍學(xué)生招生力度，穩(wěn)定職業(yè)院校面向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口招生規(guī)模，實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)，重點(diǎn)打造10個(gè)省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體、建設(shè)15個(gè)省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。 |
| 2025年2月 | 河北省 | 2025年河北省營商環(huán)境優(yōu)化提升行動(dòng)方案 | 深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，常態(tài)化開展職業(yè)技能大賽。 |
資料來源：觀研天下整理（XD）
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